教师节从哪一年开始?

时间:2016-11-26 16:06:24     编辑:Ky02
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  “Teachers' Day”是教师节的含义,介意设立的意义是肯定教师为教育事业所做的贡献。在历史上,您知道教师节从哪一年开始的吗?有关教师节的演变历史、影响又带来什么?下面不妨快来了解看看吧!

教师节从哪一年开始?

教师节从哪一年开始?

  

  教师节的开始时间

  1985年9月10日,新 首座个教师节诞生了,全国的教师们迎来自己首座个教师节。从此以后,每年的教师节成为了人们生活中的一件大事,尊师重教成为了一种美德。

  1981年3月, 人民zhengzhi 协商会议第五届全国委员会第四次会议上, 民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案:

  案由:建议确定全国教师节日期及活动内容案。

  提案人:徐伯昕 吴贻芳 史念海 李霁野 张明养 叶至善 徐楚波 郑效洵 马力可 霍懋征 葛志成 方 明 巫宝三 张景宁 叶圣陶 雷洁琼 柯 灵。

  理由:教师担负着培养四化建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在 科协第二次全国代表大会上,正式提出了尊师问题,指出尊师,不仅是学生的问题,我们整个社会的成员,所有学生的家长,特别是我们各级机构 的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节,青年有青年节,我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……

  该提案被全国政协编为第170号提案。(算命www.bmfsm.com)

  政协审查的意见如下:建议国务地 交教育部研究banli 。

  1985年1月,国务地 总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案,全国人大常委会通过了这一议案,确定每年的9月10日为教师节,1985年9月10日为新 的首座个教师节。

  教师节的演变历史

  1931年,教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士,在南京 大学集会,发表要求“改善教师待遇,保障教师工作和增进教师修养”的宣言,并议定6月6日为教师节,也称双六节。这个教师节没有被当时的*** 机构 承认,但在 各地产生了一定影响。

  1939年*** 机构 决定立孔子诞辰日8月27日为教师节,并颁发了《教师节纪念暂行办法》,但当时未能在全国推行。

  建国后, 人民机构 曾恢复6月6日为教师节,教育部通告各地教育工作者,可以根据实际情况自行组织庆祝活动。

  1951年,中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定,把5月1日国际劳动节作为 教师节。但由于这一天缺少教师的特点,执行的结果并不理想。特别是1957年以后,在左倾思想影响下,教师不受重视,教师节实际上已不再存在。

  1981年3月, 人民zhengzhi 协商会议第五届全国委员会第四次会议上, 民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案:建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出,教师担负着培养四化建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。

  1982年4月,教育部党组和全国教育工会分党组联合,由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送 书记处,报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

  1983年3月全国政协六届一次会议上,方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位,造成尊师重教的社会风尚,建议恢复教师节案”。9月,中宣部办公厅致函教育部办公厅,经研究政协一次会议方明等同志的提案,同意恢复教师节。12月,由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送 宣传部。

  1984年12月15日,北京师范大学钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名,正式提议设立教师节。教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送 书记处并报国务地 。

  1985年1月,全国人大常委会通过了这一议案,确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日, 主席李先念发出《致全国教师的信》, 各地举行隆重的庆祝大会,并在教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。

  1997年之前,xianggang 的教师节定于每年的9月28日(孔子诞辰),回归后则跟随 内地规定,改为每年的9月10日。

  在** 地区,从1952年起** 当局就确定9月28日为孔子诞辰日及教师节,并不随 内地教师节日期的变化而改变。

  教师节的影响

  正面影响

  建立教师节,标志着教师在 受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着 的未来。每年的教师节, 各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励,介绍经验,帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难,改善教学条件等,大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

  负面影响

  每到教师节,学生大都会以各种方式感谢恩师。但随着经济的发展,却逐渐演变出给教师送金钱、礼品卡等情况,在大部分家长看来,为了孩子不吃亏,少不了必要的“人情世故”;大部分老师在收礼与不收礼之间,也有各自的为难和坚持。家长和老师都似乎有种“人在江湖,不得不送,不得不收”的无奈。但是,万变不离其宗,教师收礼同样涉嫌受贿。教师作为事业单位的工作人员,其利用工作便利,收受家长们的金钱或者礼品、礼品卡等“财产性利益”,为对方子女的学习、生活提供各种便利,数额较大,就涉嫌“非 工作人员受贿罪”。

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