关于孩子的艺术天赋

关于孩子的艺术天赋 举人曰-又到一年六一时，特引用此文、以飨看本文的人-

艺术是纷繁多彩的世界，许多父母希望孩子再艺术上有成就 - 除了后天条件外，都会考察孩子是否有艺术天赋。有天赋则再后天加以培养，创造条件熏陶~天赋得到充分的发挥。

否则~如果兴趣爱好不适合、那么即使父母亲有这方面的期望也是勉强 - 孩子不喜欢不适合，走一条不适合的路,既痛苦又耽误了前程.

有朋友提出困惑的问题,说从八字看孩子有艺术天赋,也再并且找命理师指点，也一样。但是让孩子去学习古筝，就是不如邻居的孩子。

询问我关于孩子的八字反映有艺术天赋对不对。

从八字看，艺术天赋确实没有错的...非常简单的逻辑-艺术≠古筝。而且八字也不会写出古筝.八字仅仅是天干地支八个字。

艺术是社会的产物,这有区别.八字里不会写古筝、小提琴这类.那么~如何判别呢?

从八字能找跟艺术相关的诱导特点、该朋友的孩子所谓具备艺术天赋的主要几个特点-

1、 印为喜用、且印的条件好，学习能力是很强的...但要看-印是内向型的特性，因此能够肯定是性格称得上内向,害羞。

再模仿形式的学习中放不开。相比之下创造性学习反而有优势！再古筝的初期学习阶段，以模仿为主 - 肯定没有优势。

再表演类艺术方面，突破这一关有相当难度...

2 、华盖重重，好孤独恬静、不善表现！有自己的一套思想，可是很难与别人合拍。做与众不同的事有优势,做合拍的事就比较难。

若是要突破，就需要付出代价训练。华盖、贵人、桃花都再那里~当然还是可发挥的。但以华盖特性为主导。

改变一个人的特性、不是不可以！类似特工那样的强度训练，是能够把一个人训练成另一种特性的.强行改变心性，要付出代价。

消磨原来的优势，来追求本来的不足、除非格外社会得.相反真的要吗？

社会上艺术类型很多，艺术人才的性格也各不相同。古筝仅仅是传统乐器之一,兴许这个时代,表演者比听众要多了.

除此之外还有很多艺术种类、如指导型性格的,可做导演之类.创作型的，有机会做美术、设计等等等等 - 甚至可结合写作.

性格内向 - 就不一定要再表演艺术进步,不一样,发挥其创造力作用很大。

我告诉这位朋友 - 古筝也不是不有机会学，然而如果将古筝表演当目标~要做很大的性格改造，改变原内向的性格，训练合拍操作特性~埋没原本优势、补足原来的劣势，代价当然非常大。

不过当...时以...的身份对艺术的了解,也未尝不可,不作为目标的话，兴许再其它目标中有补足。建议发挥长处是最好的选择~做有自己自立 思想的艺术类型，如美术等，也适合内向的人做。

没有必要把内向的人改为外向的人,非常是印条件好且为喜用~内向却是本身的优势。